秋だより

 こんにちは。台風30号・31号の影響で毎日が雨模様ですね。雨が上がったら紅葉の季節だな・・などと思いながら、静かに過ごしています。気づけば前回の投稿は８月。又々２ヶ月も空いてしまいました。

８月後半はピティナ創立60周年記念式典から始まりました。その時に配布された記念誌は、これまでのピティナの歴史と音楽業界への功績が見て取れました。そしてピティナと共に歩んできた自分がいる事をも改めて認識しました。ピティナに育てられ成長してこれた事に、今更ながら有り難く、ピティナに感謝いたします。記念式典当日はピティナ・東音企画のスタッフが結集して会場を盛り上げていました。そのスタッフの一員として、教え子が活躍している様子を見て微笑ましく思いました。

９月17日（木）バッハ インベンション 指導法セミナー
　　宇都宮バスティン 研究会でのセミナーで、3回シリーズの第1回目です。常時レッスンしている教材ですが、再度見返してみると新しい発見もあり、士気が高まりました。
次回は12月の予定です。

9月20日（日）栃木県ピアノコンクール審査
　　地方で根付くこのコンクールも21回目を迎えました。毎年のように審査させていただいておりますが、益々広がることを願っております。

　　

9月23日（祝）佐藤邦子氏によるリトミック講座参加

宇都宮短期大学主催のリトミック講座も6回目となりました。初めてお招きしました佐藤先生ですが、90分講座を２コマをテンポよく進められ、参加者をグイグイと引き付けていく指導力、そしてリトミックから広がる想像力を余す事なくご指導くださいました。同じく講座を担当する者として、学ぶことが多かったです。素晴らしい先生でした。次回が楽しみです。

10月3日（土）「天下人・さくらを通る」記念講演
　　NHK大河ドラマ「豊臣兄弟」の時代考証をされている柴 裕之氏の講演会に行ってきました。下野国衆が豊臣政権とどのように関わっていたのかをお話しくださいました。膨大な知識からのお話でした。3回くらいに分けて聞きたかったです（苦笑）益々大河ドラマを観るのが楽しみです。

10月11日（日）ブルグミュラー コンクール栃木大会審査
　　相性が良い審査員の先生方とスタッフの皆様に恵まれ、快い仕事をさせていただきました。有り難うございました。

10月18日（日）宇都宮秋季ステップ開催
　　アドバイザーの大本先生・村木先生・草先生の講評が素晴らしかったです。そして草先生によるトークコンサートもあり、充実した1日でした。皆様のご協力により無事に終了いたしました。感謝いたします。参加者への心ばかりのプレゼント缶バッチを集めてね！
　　　　　　　　　　　　　　

相変わらず忙しく走っている経過報告でした。レッスンはしっかりやっていますよ！！！




IKUKO

２０２６年５月〜８月の活動報告

 皆さん、こんにちは。地震と台風とで翻弄された今夏も終わろうとしています。

被害にあわれた方々に心からのお見舞いを申し上げます。

さて5月〜8月までの活動の報告を簡単にしたいと思います。

5月17日（日）　栃木県新人音楽家演奏会
　今年も教え子の同前伸之助君が、見事なサクソフォーンの演奏をしてくれました。丸刈りだった高校時代から髪も伸び、体もひと回り大きくなって成長した姿を見せてくれした。

　　　　

6月6-7日（土-日）ピティナコンペティション松本地区審査
　久々な長野県での審査。少し遠かったですが道中の景色も楽しめました。
　北海道の尾崎先生、大阪の笠井先生、東京の木住野先生、神奈川の高宮先生です

　　　　

6月21日（日）　飯能地区ステップアドバイザー
　チームワーク抜群なステーションメンバーでした。
　北海道の浅井先生、大阪の二本柳先生、主催ステーションの頓所先生です。

　　　　　

7月20日（祝）ピティナコンペティション 京都後期地区審査
　予選最後の会場でしたが、参加者の熱意を感じました。
　東京の江沢先生、福岡の原先生、茨城の村上先生、東京の和田先生です。

　　　　　

素晴らしい先生方に恵まれ、楽しく充実した３地区のお仕事でした。
各先生方、今更ですがお世話になりました。またどこかでお会いしましょう。

さて最後にセミナーの報告です。
8月10日（月）第17回　日本バッハコンクール課題曲説明会　　東音ホール
　小学3.4年生AB部門課題曲８曲の説明を行いました。私も改めて課題曲を紐解き、学ぶことの多いことを再確認しました。普段から何となくやっていたことではありますが、整理してそれぞれの課題曲の特徴を踏まえお伝えするための準備をしている時が至福の時でした。楽譜を眺めていると色々と発見があり、作曲家の思惑が見えるようで楽しかったです。思わずニンマリしてしまいました。課題曲にはポリフォニー、舞曲、歌曲的な作品が満遍なく含まれておりました。ポリフォニーはインベンション へ、舞曲はフランス組曲へ、歌曲的な作品は歌うという音楽の基本を学ぶことへ繋がります。生徒さんに学んでほしい曲ばかりでした。メヌエットはA・B部門とも含まれてましたので、ステップの踏み方や、当時の様子を思い描いてほしいと思い「Z字のメヌエット」をご紹介させていただきました。ご興味のおありの方はeラーニングでどうぞ！！

　　　　

IKUKOでした。

伝承音楽の学びはどこまでも

先日はピアノの指導者の方々と、宇都宮美術館で開催されていた「ゴッホの跳ね橋と印象派の画家たち」という企画展に行ってきました。出典数も多く、たっぷりと印象派の作品に浸ることができました。

　印象派の作品と音楽は密接な関係があります。その関係性の緒を自分の眼で確認しよう！と先生方と出かけたのでした。輪郭をぼやかす画法や空間を漂う様、遠近感、光と影のコントラスト、無限に造られる色彩から描かれる風景画に魅せてしまいました。この印象派の画家たちに影響を受け、ドビュッシー やラヴェルが描写音楽の世界を開拓したのは有名な話です。その画家たちの作品からどのようにその思想を音にしたのだろうか・・という目的を持って鑑賞したのは初めての経験でした。勿論、その答えは簡単に見つかるものではありません。しかし、その時代の空気に触れることができたような気がしました。

私は今までにも印象派の鑑賞は何度も経験がありますが、自らの知識の積み重ねと、印象派の作品を取り上げてレッスンしてきた経験が相まって、コロナ前にルーブル美術館で鑑賞した頃から発見が多く、感じることが変わってきました。そして今回、更に理解を深めることができたのです。画家の一筆一筆が、音楽の一音一音になり自然界の様をリアルに表現していました。優しく繊細なタッチ、激しい動きを感じさせるような力強いタッチなどそのままを音に変えてみようと思えました。150年前（明治時代）のフランスの芸術をさらに紐解いてみようと思います。

　私たちが日々格闘しているクラッシック音楽は伝承音楽です。指導者が学びが足りず、間違ったことを生徒に伝えてしまってはなりません。一生学び続けるのですね。クラシック音楽の果てしなく大きな課題があることが嬉しいです。歩き続けましょう！ 

春の訪れと嬉しい知らせ

 春は教え子から嬉しい知らせが舞い込む時期でもあります。

今春も多くの教え子から近況報告がありました。高校合格・大学合格・就職内定と嬉しそうに会いにきてくれます。今年もラッシュでした。（笑）

その中で今回は就職内定をもらったAさんの話をしましょう。

彼女は小学生の時からピアノコンクールにチャレンジしていました。真面目でコツコツ型の彼女。ピアノは大好きですが、どちらかというと不器用なタイプ。それでも大学受験まではレッスンを継続していました。そのような彼女は就職活動の真っ最中。

今のところエントリーしたところ全て内定をもらったというのです。面接でピアノを長く継続してきたこと。そしてコンクールにもチャレンジしてきたこと。そこから得たもの等アピールしたそうです。

継続することも大切ですが、コンクールにチャレンジする積極性。常に目標を持って練習に励む緊張感のある生活をすることで、人としての基盤を作ってきたのだと思います。

結果はともかく、自分を律して毎日を過ごしてきたからこそ、物事に対して諦めず限られた時間の中で創意工夫をして向上していくことを実践できたのだと思います。

私はそのことが大きく評価されたのだと思います。私も話を聞いて嬉しくなりました。「ピアノをやっていて良かった！！」と言ってくれる生徒の言葉に私も活力をもらいました。

また、社会人となって落ち着いてきた生徒たちから、再度ピアノを始めたいという生徒が増えてきました。幼い時からピアノに親しみ、音楽の素晴らしさを味わった生徒たちは心にゆとりができたときに戻ってくるのだなぁと感じました。

様々な事情で一時ピアノから離れても、心は離れていなかったことに喜びを感じます。本当に嬉しい限りです。

私はそのような生徒たちに囲まれていることに心から感謝します。生徒とこのようなお付き合いができることは、お互いに誠実であること、互いを敬い思いやることが大切なのではないでしょうか。

日々の生活では色々なことに遭遇します。その一つひとつを良い経験として捉え、心穏やかに包容力で対処していくことが円満の秘訣。これを年の功と言うのでしょうか・・・。（苦笑）

2-3月の活動報告と実績報告そして旅たち

 本日は少し落ち着き、PCの前に座っています。

2月・3月は私にとっては過密スケジュールで、アタフタと動き回っていました。早いもので、もう3月も終わろうとしています。（苦笑）

２月７日~８日　第16回日本バッハコンクール　全国大会審査
　　雪の降りしきる中での審査となりました。参加者の方々も交通の乱れ等で大変だったと思います。そのような状況でも、トラブルもなく順調に終了できホッとしました。
久々に小学３・４年生の審査でした。４曲とも課題曲として良い作品を選曲してあり、学ぶことの多い審査でした。響くホールだからこそ注意しなければならないことは多々あり、参加者の方々は、それを肌で感じて行かれたのではないでしょうか。やはり、様式感を持って演奏することは難しいようです。審査をご一緒させていただきました先生方、お世話になりました。
　

プログラム
　

審査員の先生方

２月23日（祝）　第22回グループ飛翔演奏発表会
　　オープニングに初めてリズムアンサンブルを導入しました。コロナ以来、一同に集い練習をすることを控えるようになり、教室の仲間意識も気薄になっていました。そこで小学生の生徒さんと大学生のお手伝いを得て、演奏時間6分半という大作に臨みました。集中力が持つのか、全員が同一テンポに乗ってアンサンブルができるのか等心配はつきませんでした。しかし本番に向けて一致団結して成功に導き出す連帯感が生まれました。

その後急速に皆の心がほぐれ、ソロ演奏も一人ひとりの個性を持って実力を出しきれる演奏につながりました。リハーサルの様子では半ば諦めの境地でしたが、生徒たちの頑張りが私の心を軽くしてくれました。　　ありがとう！！

集合写真

３月６日（金）　バスティン 活用法セミナー（zoom)
                                万能教材！バスティン 方式活用法〜秀れたテキストは指導者を助けます〜
　　というテーマで120分間お話しさせていただきました。パーティーシリーズから聴音の分野を。ベーシックスシリーズからはテクニックを取り上げました。後半は表現力をつけるのもバスティン メソッド。そして最後に、人づくりに大いに役立つバスティン先生 の理念をご紹介させていただきました。

チラシの写真

３月11日　指導者としてスタートした時からお世話になったレッスン室移転のため、ピアノも引っ越しました。

ピアノのお引越し

新しいレッスン室で心新たにスタートしました！１

長くなりましたが、最後に今春、大学・高校を合格した嬉しい知らせを寄せてくれた生徒たちを記しておきます。

　　　東京芸大・千葉大・東京農大・宇短大（２人）
　　　宇北高・小山高専・宇短附（2人）

たくさんの教え子が新しい春を迎えました。皆さん１おめでとう！！
ピアノで培った細やかな心づかいと粘り根性で乗り切ってください。

小倉郁子

新年を迎えて心を新たに

大寒を迎え、本来の冬を感じています。春が待ち遠しい限りです。

新年になり、世の中は目まぐるしく変動しています。

それに翻弄されることなく、日々やるべきことをしっかりと全うして無事に過ごせたらいいなぁと思っています。

　さて今回は驚かされた大学生の話をしようと思います。

Aさんとレッスンを始めて2年になります。

幼い頃からピアノをやっていたそうで、音楽が大好きな大学生です。

Aさんは音感をしっかりと習得していました。何の音かすぐに判別できます。

つまり絶対音感の持ち主だったのです。

ところが読譜は大の苦手。

譜読みに相当な時間はかけているらしいのですが、一向に音楽になりません。

音符が読めて音がわかりリズムも理解していて、どうして音楽として成り立たないのか私には不思議であり驚きでした。

そのうちに譜読みが出来ないのではなく、音楽として構築することができないことに気づきました。
　

幼児が50音を覚え、１音１音を組み合わせて単語として認識するのと同様です。

それが幾つか繋がり文章となりますね。

音楽も21個の音とリズムや音の高低を巧みに組み合わせて作られています。

そして音形や和声によりまとまりを作ります。

そして意味のあるメロディになるのです。

その部分がAさんは学べず欠如してしまったのです。

ですから音楽は好き、自分でも演奏してみたいという願望はあるものの、いつになっても形にならないのです。

１音づつ並べてもそれを繋げてフレーズにすることや、たくさんある音の中から、その部分を支えているハーモニーの音を見つけ出す作業ができないのです。

糸を通していないビーズを並べている感じで、いつになってもlineになりません。

不安定そのものです。ですから覚えるにも覚えられないのです。

暗譜の苦手な原因もここにあると思いました。

私も指導歴45年になりますが、初めてのケースで本当に驚いてしまいました。

音符が読めて音がわかり、指が動くのに音楽にならない。

このような成長形を見たことがありませんでした。

せっかくの絶対音感も活かされず、ソルフェージュ・セオリー・技術のトライアングルが完全に機能していない状態です。

このような成長をしてしまったのには、指導する側の責任が大きいと思います。

音楽は早期教育と言われていますが、それは音感教育のことです。

音感は6歳まででほぼ完成してしまうためなのです。

その後学ぶ過程において指導者の導きにより学習していくわけですが、Aさんはその時期に良い指導者に恵まれなかったのでしょうか・・・

 このような例を見ると、私も自分の指導法を顧みることになり引き締まります。

生徒とは共に学び合う仲間でありたいと心から思います。

今年も奢ることなく頑張ります。 

宇都宮バスティン研究会

こんにちは。

令和７年も残すところあと数日となりました。この一年もあっという間でしたね。

歳を重ねるごとに時の経過は加速しているのでは・・・と思えるほど目まぐるしく感じます。

このブログも細く長く続けてきました。やはり精神的にも体力的にも余裕がないと、頻繁に投稿することは出来ませんね。

私も何時になったら「余裕」を得られることができるのでしょう（苦笑）
　

さて今回は私が代表を務める「宇都宮バスティン 研究会」の活動についてお話ししようと思います。

バスティン 研究会は全国の46ヶ所で活動するピアノ指導者の会です。

バスティンメソードの指導法を基本として、ピアノ指導法のノウハウを学んでいます。

宇都宮バス研は1992年発足以来、33年間の歴史を持つ指導者の会です。

今年の研究会は、従来のテキストを紐解く指導法研究から脱皮して新しい方法にチャレンジしました。

会員の生徒さんの演奏に対して、直接感想やアドバイスをするという「アドバイスパーティー」をスタートしました。

その効果は生徒さんの演奏に如実に現れました。

生徒さん・指導者そして保護者の意識が高まり、目標に向けての無駄のないレッスン、練習に結びついたようです。

コンクールでも良い結果が得られ、指導者と生徒さんがタイアップし始めています。正当な実践的指導法を学んでいます。
　

また昨年に続いて丸山雅美先生をお招きして「バラックダンスを踊る会」を開催しました。
ダンスが演奏にどのように影響するのかを体験することが主旨でした。

まず指導者が学び、それを生徒たちに伝授するという形態をとることで、指導者も復讐になり、より整理されて記憶に留めることができました。

講座後の生徒さんの演奏はフレーズや推進力を感じることができ、演奏が大きく変わり大成功でした。

当然ですが私たち指導者の乏しい知識と想像で説明するより、遥かに効果があることを実感しました。

 

　

宇都宮バスティン 研究会は進化し続けています。来年はどのように発展するでしょうか。
楽しみです。ご興味のある方はご連絡ください。入会条件はありません。

バスティン メソードを学んだことのない方はメソード指導法講座をも開催していますので、安心してお問い合わせください。
　　　　　　　　

研究会：毎月第３木曜日　10：00〜12：00

   アドバイスパーティ：年２回（土・日・祝）

バスティン メソード指導講座：月１回　ご相談に応じます。